第二届"西部基础教育论坛”由北京师范大学与贵阳市人民政府联合举办，中国教育学会、教育部基础教育质量监测中心、北京师范大学的专家和学者与来自北京、浙江、四川、贵州等十几个省市教育系统的领导、校长和老师代表近三百人齐聚贵阳市金阳新区，围绕"教育创新与区域教育质量提升”的主题，积极为全国基础教育的持续、健康、均衡、优质发展献计献策。北京师范大学党委常委、常务副校长董奇教授与贵阳市副市长季鸿出席论坛开幕式并分别致辞。论坛期间，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》基础教育发展战略组组长、教育部国家基础教育课程改革专家委员会副主任董奇教授;北京师范大学脑与认知神经科学研究院副院长、教育部基础教育质量监测中心核心专家王耘教授;认知神经科学与学习国家重点实验室心理与学习评价中心主任、教育部基础教育质量监测中心核心专家边玉芳教授分别做了《落实教育规划纲要、实施区域基础教育质量提升示范工程》、《中国儿童青少年心理发育特征调查研究成果对区域基础教育质量提升的价值》、《基于发展性评价结果的区域管理改进》的主题报告，三个报告环环相扣，结合北京师范大学承担的科技部重大项目《6—15岁儿童青少年发育调查项目》的研究成果及在基础教育质量监测、区域教育发展改革实践等方面的应用，从客观的科学研究、实践探索到成功案例总结，展示了科学研究对区域教育发展的指导作用，体现出基于科学理论和研究方法的实践创新对促进区域教育公平和质量提升的重要作用。中国教育学会全国高中教育专业委员会理事长、教育部教育督导团专家组成员、国家基础教育课程教材专家工作委员会委员王本中老师与杭州市上城区教育局贵阳市金阳新区教育局、成都市锦江区教育局的领导分别做了主题发言和区域教育发展介绍。

与会专家与代表一致认为，西部地区在教育公平和优质发展方面具有与东、中部地区不同的优势，随着《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的不断落实，国家对西部教育资源投入的增多，只要地方政府与教育部门解放思想，不断创新，西部地区的教育质量一定会快速提升，东、中、西部的教育差异会逐步缩小。